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STEAM
課程(cheng)體系全(quan)新(xin)升級
人(ren)工(gong)智能課程(cheng) + STEAM創客(ke)課程(cheng)
蜂鳥X1一款可用于多(duo)教(jiao)育(yu)教(jiao)學
場景的(de)移動直播設備
三大(da)核心(xin)優勢︰AI追蹤、智能構圖、手感感應
李克東
八(ba)爪(zhao)魚教(jiao)育(yu)研(yan)究(jiu)院(yuan)首席專家(jia)、名譽院(yuan)長
鐘柏昌
教(jiao)育(yu)技(ji)術學博(bo)士(shi),教(jiao)授(shou),博(bo)士(shi)生(sheng)導師
張國龍
文(wen)學博(bo)士(shi)。中(zhong)國作(zuo)家(jia)協會會員
徐琳瑜
北(bei)京(jing)師範大(da)學環境學院(yuan)副(fu)院(yuan)長,教(jiao)授(shou),博(bo)士(shi)生(sheng)導師
林文(wen)昌
八(ba)爪(zhao)魚教(jiao)育(yu)研(yan)究(jiu)院(yuan)執行院(yuan)長。
鄭雲翔
中(zhong)山大(da)學計算機軟件與理(li)論博(bo)士(shi)
張新(xin)華
華南(nan)師範大(da)學副(fu)教(jiao)授(shou)
楊師杰
博(bo)士(shi)
付建寧
博(bo)士(shi),北(bei)京(jing)師範大(da)學二級教(jiao)授(shou),博(bo)士(shi)生(sheng)導師
彭華茂
北(bei)京(jing)師範大(da)學心(xin)理(li)學博(bo)士(shi)
王昌山
北(bei)京(jing)師範大(da)學政府管理(li)學院(yuan)MPA公共管理(li)碩士(shi)
秦曉虹
北(bei)京(jing)師範大(da)學高(gao)級管理(li)者發展(zhan)中(zhong)心(xin)(EDP)執行副(fu)主(zhu)任
劉洪沛
北(bei)京(jing)郵電大(da)學教(jiao)育(yu)技(ji)術研(yan)究(jiu)所常務副(fu)所長
趙暉
北(bei)京(jing)師範大(da)學心(xin)理(li)學院(yuan)理(li)學博(bo)士(shi)
溫紅博(bo)
華南(nan)師範大(da)學心(xin)理(li)學博(bo)士(shi)
黃宇
北(bei)京(jing)師範大(da)學教(jiao)育(yu)學博(bo)士(shi)
詹澤慧
博(bo)士(shi),華南(nan)師範大(da)學教(jiao)授(shou)
張紅
華南(nan)師範大(da)學教(jiao)育(yu)信息技(ji)術學院(yuan)副(fu)教(jiao)授(shou),碩導
杜炫杰
高(gao)級實驗師
柯清超
華南(nan)師範大(da)學教(jiao)授(shou),博(bo)士(shi)生(sheng)導師

李克東

八(ba)爪(zhao)魚教(jiao)育(yu)研(yan)究(jiu)院(yuan)首席專家(jia)、名譽院(yuan)長。

華南(nan)師範大(da)學教(jiao)授(shou),教(jiao)育(yu)技(ji)術學博(bo)士(shi)生(sheng)導師。華南(nan)師範大(da)學國家(jia)重點學科(ke)《教(jiao)育(yu)技(ji)術學》學科(ke)帶頭人(ren)。

國務院(yuan)享受政府特殊津貼的(de)突出貢獻專家(jia);

廣東省(sheng)科(ke)學技(ji)術突出貢獻專家(jia);

廣東省(sheng)高(gao)校(xiao)教(jiao)學名師;

1993年(nian),榮獲高(gao)等(deng)學校(xiao)優秀教(jiao)學成(cheng)果國家(jia)級一等(deng)獎,廣東省(sheng)一等(deng)獎。

1989年(nian)、1996年(nian)、1997年(nian)先後三次獲獲高(gao)等(deng)學校(xiao)優秀教(jiao)學成(cheng)果國家(jia)級二等(deng)獎,廣東省(sheng)一等(deng)獎。

2005年(nian),榮獲全(quan)球華人(ren)計算機教(jiao)育(yu)應用學會頒發的(de)《全(quan)球華人(ren)計算機教(jiao)育(yu)應用終生(sheng)成(cheng)就獎》

鐘柏昌

教(jiao)育(yu)技(ji)術學博(bo)士(shi),教(jiao)授(shou),博(bo)士(shi)生(sheng)導師,華南(nan)師範大(da)學青年(nian)拔尖人(ren)才。

曾榮獲中(zhong)國人(ren)文(wen)社科(ke)最具影響力青年(nian)學者(2015),人(ren)大(da)復印報刊資料重要轉載來源作(zuo)者(2016)、第(di)五屆全(quan)國優秀教(jiao)育(yu)碩士(shi)導師(2016)、江甦省(sheng)第(di)十四批“六大(da)人(ren)才高(gao)峰”高(gao)層次人(ren)才(2017)、江甦省(sheng)第(di)五期“333工(gong)程(cheng)”中(zhong)青年(nian)學術技(ji)術帶頭人(ren)(2018)等(deng)榮譽。

曾獲江甦省(sheng)第(di)十四屆哲學社會科(ke)學優秀成(cheng)果二等(deng)獎(排名第(di)1)、教(jiao)育(yu)部(bu)高(gao)校(xiao)哲學社會科(ke)學研(yan)究(jiu)優秀咨詢報告(排名第(di)1)、第(di)三屆全(quan)國教(jiao)育(yu)科(ke)學優秀成(cheng)果三等(deng)獎(排名第(di)4)等(deng)獎勵。

兼任中(zhong)國教(jiao)育(yu)技(ji)術協會信息技(ji)術教(jiao)育(yu)專業委員會常務理(li)事,全(quan)國中(zhong)小學信息技(ji)術優質課展(zhan)評創辦者之一;兼任《Computers & Education》《Computer Science Education》《中(zhong)國教(jiao)育(yu)報》《電化教(jiao)育(yu)研(yan)究(jiu)》《現代遠程(cheng)教(jiao)育(yu)研(yan)究(jiu)》等(deng)多(duo)家(jia)權威刊物(wu)的(de)評審專家(jia),GCCCE、GCCIL、CTE、AEL等(deng)多(duo)個國際會議的(de)PC Member。

當前主(zhu)要研(yan)究(jiu)方(fang)向︰中(zhong)小學機器人(ren)教(jiao)育(yu),程(cheng)序設計教(jiao)育(yu),創客(ke)教(jiao)育(yu),STEM教(jiao)育(yu)。


張國龍

文(wen)學博(bo)士(shi)。中(zhong)國作(zuo)家(jia)協會會員。現為北(bei)京(jing)師範大(da)學文(wen)學院(yuan)教(jiao)授(shou),博(bo)導。主(zhu)要從事兒童文(wen)學和中(zhong)國當代散文(wen)研(yan)究(jiu)。出版有論著《成(cheng)長小說概論》《“青春文(wen)學”與青少年(nian)亞文(wen)化研(yan)究(jiu)》《審美視閾中(zhong)的(de)成(cheng)長書寫》,隨筆集《荒草與陽光》《背包為家(jia)》《麻雀為鄰》《一個落雪的(de)午後》等(deng),長篇小說《梧桐街上的(de)梅子》《許願樹巷的(de)葉子》《拐彎的(de)十字街》《銀杏路上的(de)白果》《老林深處的(de)鐵橋》《紅丘陵上的(de)李花》《離開是為了回來》《水邊的(de)夏天》《風中(zhong)的(de)少年(nian)》《頭長反毛的(de)小丫》《無法抵達的(de)渡口》等(deng)20余部(bu)。主(zhu)持有國家(jia)社會科(ke)學基(ji)金項目《“青春文(wen)學”與青少年(nian)亞文(wen)化研(yan)究(jiu)》等(deng),已發表論文(wen)百余篇。主(zhu)編有散文(wen)集《真情》等(deng)數十部(bu)。曾獲中(zhong)國圖書獎、冰心(xin)圖書獎、新(xin)聞出版總署百種優秀圖書獎、重慶市“五個一”工(gong)程(cheng)獎、全(quan)國城市出版社優秀圖書獎等(deng)。


徐琳瑜

博(bo)士(shi),現任北(bei)京(jing)師範大(da)學環境學院(yuan)副(fu)院(yuan)長,教(jiao)授(shou),博(bo)士(shi)生(sheng)導師。教(jiao)育(yu)部(bu)新(xin)世紀優秀人(ren)才,北(bei)京(jing)市環境科(ke)學學會常務理(li)事,Professional Association for China’s Environment (PACE)秘書長。主(zhu)要研(yan)究(jiu)方(fang)向為城市生(sheng)態、環境經濟、環境規劃評價與管理(li)。曾獲國家(jia)科(ke)技(ji)進步二等(deng)獎(2012年(nian),第(di)3獲獎人(ren)),北(bei)京(jing)市教(jiao)學成(cheng)果一等(deng)獎(2013年(nian),第(di)4獲獎人(ren));北(bei)京(jing)市教(jiao)學成(cheng)果二等(deng)獎(2017年(nian),第(di)4獲獎人(ren))等(deng)多(duo)項國家(jia)級、省(sheng)部(bu)級獎項。主(zhu)持或完成(cheng)國家(jia)科(ke)技(ji)支撐課題2項,國家(jia)重點研(yan)發計劃生(sheng)態專項課題1項,國家(jia)自然科(ke)學基(ji)金3項,省(sheng)部(bu)級項目10余項。出版國家(jia)精品(pin)教(jiao)材2部(bu),專著5部(bu),參與編寫英文(wen)專著2部(bu)。在Renewable & sustainable energy reviews、Energy Policy、Environmental Pollution環境科(ke)學學報和生(sheng)態學報等(deng)國內外期刊發表科(ke)技(ji)論文(wen)150余篇。申請國家(jia)發明專利4項,獲軟件著作(zuo)權6項。


林文(wen)昌

八(ba)爪(zhao)魚教(jiao)育(yu)研(yan)究(jiu)院(yuan)執行院(yuan)長。

曾先後任職或工(gong)作(zuo)于北(bei)京(jing)師範大(da)學網絡教(jiao)育(yu)學院(yuan)、教(jiao)育(yu)部(bu)高(gao)教(jiao)司遠程(cheng)與繼續教(jiao)育(yu)處、全(quan)國教(jiao)師教(jiao)育(yu)網絡聯盟、教(jiao)育(yu)部(bu)“國培計劃”項目辦公室、北(bei)京(jing)師範大(da)學繼續教(jiao)育(yu)與教(jiao)師培訓學院(yuan)等(deng)。


鄭雲翔

中(zhong)山大(da)學計算機軟件與理(li)論博(bo)士(shi),華南(nan)師範大(da)學副(fu)教(jiao)授(shou),碩士(shi)生(sheng)導師,系統分析師(高(gao)級資格),廣東省(sheng)高(gao)等(deng)學校(xiao)“千百十工(gong)程(cheng)”培養對象。研(yan)究(jiu)方(fang)向為個性化學習、e-learning、教(jiao)育(yu)軟件工(gong)程(cheng)等(deng)。


張新(xin)華

華南(nan)師範大(da)學副(fu)教(jiao)授(shou)

研(yan)究(jiu)方(fang)向︰多(duo)媒體設計與開發、網絡教(jiao)學應用、企業E-learning培訓;

訪學經歷︰2013.4-2014.4加拿大(da)多(duo)倫多(duo)大(da)學教(jiao)育(yu)研(yan)究(jiu)院(yuan)(OSIE),從事基(ji)于網絡的(de)科(ke)學探究(jiu)(WISE)的(de)研(yan)究(jiu)與實踐;2015年(nian)8月至今清華大(da)學教(jiao)育(yu)研(yan)究(jiu)院(yuan),從事網絡課程(cheng)設計、開發與應用研(yan)究(jiu)。

專著︰《多(duo)媒體軟件設計與開發》北(bei)京(jing)大(da)學出版社2011.5

作(zuo)品(pin)︰《漢字設計方(fang)法》獲第(di)十五屆全(quan)國多(duo)媒體教(jiao)育(yu)軟件大(da)獎賽高(gao)等(deng)教(jiao)育(yu)組特等(deng)獎

主(zhu)持項目︰1.全(quan)國教(jiao)育(yu)信息技(ji)術研(yan)究(jiu)課題“十二五”規劃2015年(nian)度課題,“基(ji)于WISE科(ke)學探究(jiu)學習環境的(de)構建與應用研(yan)究(jiu) (立項號156232586)”2.廣東省(sheng)高(gao)等(deng)教(jiao)育(yu)改革課題,“多(duo)媒體軟件開發實用人(ren)才培養模式研(yan)究(jiu)”


楊師杰

博(bo)士(shi)。北(bei)京(jing)師範大(da)學物(wu)理(li)系教(jiao)授(shou),博(bo)士(shi)生(sheng)導師。

主(zhu)講課程(cheng)︰

《大(da)學物(wu)理(li)》、《數學物(wu)理(li)方(fang)法》、《量子物(wu)理(li)學》、《近代物(wu)理(li)實驗》、《現代物(wu)理(li)前沿專題》

研(yan)究(jiu)方(fang)向︰低維強關聯電子系統;超冷原子氣︰玻色凝聚中(zhong)的(de)拓撲激發、莫特物(wu)理(li)。


付建寧

博(bo)士(shi),北(bei)京(jing)師範大(da)學二級教(jiao)授(shou),博(bo)士(shi)生(sheng)導師;入選教(jiao)育(yu)部(bu)新(xin)世紀優秀人(ren)才支持計劃,獲評為國家(jia)重大(da)科(ke)學裝置LAMOST望遠鏡杰出學者

北(bei)京(jing)大(da)學物(wu)理(li)系,物(wu)理(li)學專業,理(li)學學士(shi)

中(zhong)國科(ke)學院(yuan)北(bei)京(jing)天文(wen)台,天體物(wu)理(li)學專業,理(li)學碩士(shi)

中(zhong)國科(ke)學院(yuan)北(bei)京(jing)天文(wen)台,天體物(wu)理(li)學專業,理(li)學博(bo)士(shi)

1990-1998︰ 南(nan)昌大(da)學物(wu)理(li)系,教(jiao)師(助教(jiao)、講師、副(fu)教(jiao)授(shou))

1998-2002︰ 法國圖盧茲天文(wen)台天體物(wu)理(li)實驗室,博(bo)士(shi)後,合作(zuo)導師︰G rard Vauclair研(yan)究(jiu)員

2002-2005︰ 比利時布魯塞爾大(da)學天體物(wu)理(li)研(yan)究(jiu)所,助理(li)科(ke)學家(jia)

2005-︰ 北(bei)京(jing)師範大(da)學天文(wen)系,教(jiao)授(shou)

研(yan)究(jiu)方(fang)向︰恆星物(wu)理(li)學︰恆星脈動與星震學研(yan)究(jiu)


彭華茂

北(bei)京(jing)師範大(da)學心(xin)理(li)學博(bo)士(shi)。北(bei)京(jing)師範大(da)學心(xin)理(li)學院(yuan)教(jiao)授(shou),斯坦福大(da)學訪問學者,《心(xin)理(li)發展(zhan)與教(jiao)育(yu)》編委,中(zhong)國心(xin)理(li)學會老年(nian)心(xin)理(li)專業委員會委員,中(zhong)國老年(nian)學和老年(nian)醫學學會老年(nian)心(xin)理(li)專業委員會委員。

研(yan)究(jiu)方(fang)向︰認知老化;認知訓練;情緒與動機;決策;決策偏差


王昌山

北(bei)京(jing)師範大(da)學政府管理(li)學院(yuan)MPA公共管理(li)碩士(shi)。現任職于中(zhong)國基(ji)礎教(jiao)育(yu)質量監測協同中(zhong)心(xin),負責基(ji)于監測的(de)質量提升的(de)實施工(gong)作(zuo)。

2000年(nian)起在北(bei)京(jing)師範大(da)學心(xin)理(li)健康與教(jiao)育(yu)研(yan)究(jiu)所負責“兒童青少年(nian)心(xin)理(li)健康與教(jiao)育(yu)”研(yan)究(jiu)所課程(cheng)班的(de)管理(li)工(gong)作(zuo),涉及多(duo)個地區,學員規模兩千余人(ren)。參與“中(zhong)國兒童青少年(nian)心(xin)理(li)發育(yu)特征調查”等(deng)科(ke)技(ji)部(bu)、教(jiao)育(yu)部(bu)及地方(fang)各類科(ke)研(yan)和服務項目數十項,參加國家(jia)中(zhong)長期科(ke)技(ji)發展(zhan)規劃“創新(xin)文(wen)化與科(ke)學普及”十九專題組的(de)專題活動等(deng)。對測評組織、教(jiao)育(yu)質量監測實施,以及區域評價體系建設有豐富的(de)實踐經驗。近年(nian)來主(zhu)要參與基(ji)于監測與診斷的(de)基(ji)礎教(jiao)育(yu)質量提升,為地方(fang)教(jiao)育(yu)質量提升探索新(xin)的(de)模式與路徑。


秦曉虹

北(bei)京(jing)師範大(da)學高(gao)級管理(li)者發展(zhan)中(zhong)心(xin)(EDP)執行副(fu)主(zhu)任,北(bei)京(jing)市“中(zhong)小學骨干教(jiao)師國際研(yan)修-steam項目”負責人(ren)。主(zhu)要研(yan)究(jiu)方(fang)向︰項目化學習、學校(xiao)課程(cheng)建設、校(xiao)長領導力、教(jiao)師效能提升、區域基(ji)礎教(jiao)育(yu)質量變革等(deng)。曾參與國家(jia)攀登計劃(95-專-09)、教(jiao)育(yu)部(bu)人(ren)文(wen)社會科(ke)學研(yan)究(jiu)《基(ji)于腦科(ke)學、心(xin)理(li)科(ke)學和信息技(ji)術整合的(de)學生(sheng)英語教(jiao)育(yu)促進研(yan)究(jiu)》重大(da)項目,擔任北(bei)京(jing)師範大(da)學認知神經科(ke)學與學習國家(jia)重點實驗室攀登英語項目組實施專家(jia)團隊總負責人(ren),組織專家(jia)團隊深入全(quan)國20多(duo)個省(sheng)市、1000余所學校(xiao)開展(zhan)“大(da)學、政府與基(ji)金會”協同創新(xin)研(yan)究(jiu)與實踐。


劉洪沛

北(bei)京(jing)郵電大(da)學教(jiao)育(yu)技(ji)術研(yan)究(jiu)所常務副(fu)所長,加拿大(da)不列顛哥倫比亞大(da)學(UBC)訪問學者,主(zhu)要從事遠程(cheng)教(jiao)育(yu)管理(li)和研(yan)究(jiu)工(gong)作(zuo)。


趙暉

北(bei)京(jing)師範大(da)學心(xin)理(li)學院(yuan)理(li)學博(bo)士(shi),認知神經科(ke)學與學習國家(jia)重點實驗室腦與數學學習研(yan)究(jiu)中(zhong)心(xin)的(de)核心(xin)研(yan)究(jiu)成(cheng)員。斯坦福大(da)學醫學院(yuan)訪問學者。中(zhong)國教(jiao)育(yu)學會腦科(ke)學與教(jiao)育(yu)研(yan)究(jiu)分會理(li)事。目前主(zhu)要研(yan)究(jiu)內容為有效數學學習的(de)腦網絡組織與構建和數學學習中(zhong)的(de)個體差異及其生(sheng)物(wu)識別標記。


溫紅博(bo)

華南(nan)師範大(da)學心(xin)理(li)學博(bo)士(shi)。北(bei)京(jing)師範大(da)學中(zhong)國基(ji)礎教(jiao)育(yu)質量監測協同創新(xin)中(zhong)心(xin)主(zhu)任助理(li),副(fu)教(jiao)授(shou),碩士(shi)生(sheng)導師。先後承擔和參與了教(jiao)育(yu)部(bu)人(ren)文(wen)社科(ke)重大(da)攻關項目、聯合國兒童基(ji)金會與教(jiao)育(yu)部(bu)聯合項目、北(bei)京(jing)市社會科(ke)學基(ji)金重點項目、北(bei)京(jing)市教(jiao)育(yu)科(ke)學規劃等(deng)二十多(duo)個研(yan)究(jiu)項目的(de)研(yan)究(jiu)工(gong)作(zuo),2012年(nian)獲得北(bei)京(jing)師範大(da)學“京(jing)師英才”獎勵。在國內外重要學術雜志上發表論文(wen)三十余篇,出版了《小學生(sheng)語文(wen)閱讀能力評價》《心(xin)理(li)學應用研(yan)究(jiu)方(fang)法》等(deng)多(duo)部(bu)論著和教(jiao)材。2010年(nian)獲得了教(jiao)育(yu)部(bu)第(di)一屆基(ji)礎教(jiao)育(yu)課程(cheng)改革教(jiao)學研(yan)究(jiu)成(cheng)果獎二等(deng)獎。

研(yan)究(jiu)方(fang)向︰從事心(xin)理(li)與教(jiao)育(yu)測量、語言測試、學習心(xin)理(li)的(de)研(yan)究(jiu)與教(jiao)學工(gong)作(zuo)。


黃宇

北(bei)京(jing)師範大(da)學教(jiao)育(yu)學博(bo)士(shi),北(bei)京(jing)師範大(da)學國際與比較教(jiao)育(yu)研(yan)究(jiu)院(yuan)副(fu)教(jiao)授(shou),日本北(bei)海道大(da)學客(ke)座研(yan)究(jiu)員。主(zhu)要研(yan)究(jiu)領域為環境教(jiao)育(yu)、科(ke)學教(jiao)育(yu)(地理(li)教(jiao)育(yu))、可持續發展(zhan)教(jiao)育(yu)和高(gao)等(deng)教(jiao)育(yu)、東南(nan)亞教(jiao)育(yu)等(deng)。曾訪學于英國斯特拉思克萊德大(da)學、倫敦大(da)學國王學院(yuan)、香港中(zhong)文(wen)大(da)學、日本北(bei)海道大(da)學,已主(zhu)持和參與完成(cheng)國家(jia)自然科(ke)學基(ji)金、國家(jia)社會科(ke)學基(ji)金、教(jiao)育(yu)部(bu)人(ren)文(wen)社科(ke)、教(jiao)育(yu)部(bu)國別與區域指定課題、北(bei)京(jing)市教(jiao)育(yu)科(ke)學規劃等(deng)各類科(ke)研(yan)課題30余項,已在國內外發表中(zhong)、英、日語論文(wen)60余篇,編寫各類教(jiao)材、專著、譯著30余部(bu),普及讀物(wu)200 余萬字。是中(zhong)國地理(li)學會、中(zhong)國教(jiao)育(yu)學會比較教(jiao)育(yu)分會、中(zhong)國教(jiao)育(yu)學會地理(li)教(jiao)學研(yan)究(jiu)會、世界自然保護同盟(IUCN)國際教(jiao)育(yu)委員會成(cheng)員。北(bei)京(jing)師範大(da)學教(jiao)育(yu)學博(bo)士(shi),日本北(bei)海道大(da)學博(bo)士(shi)後。現為北(bei)京(jing)師範大(da)學國際與比較教(jiao)育(yu)研(yan)究(jiu)院(yuan)副(fu)教(jiao)授(shou),主(zhu)要研(yan)究(jiu)領域是環境和可持續發展(zhan)教(jiao)育(yu)、地理(li)教(jiao)育(yu)。


詹澤慧

博(bo)士(shi),華南(nan)師範大(da)學教(jiao)授(shou),廣東省(sheng)高(gao)等(deng)學校(xiao)“青年(nian)珠江學者”,華南(nan)師範大(da)學智慧教(jiao)育(yu)裝備產學研(yan)基(ji)地負責人(ren),多(duo)個國內外權威期刊審稿人(ren),國家(jia)自然科(ke)學基(ji)金評審專家(jia),出版學術專著兩部(bu),主(zhu)編參編教(jiao)材五部(bu),在重要期刊發表論文(wen)50余篇。曾獲全(quan)國百篇優秀博(bo)士(shi)論文(wen)提名獎、香江學者獎、教(jiao)育(yu)部(bu)霍英東教(jiao)育(yu)基(ji)金會第(di)十六屆高(gao)等(deng)院(yuan)校(xiao)青年(nian)教(jiao)師獎、華南(nan)師範大(da)學教(jiao)學質量優秀教(jiao)師稱號、廣東省(sheng)優秀博(bo)士(shi)學位論文(wen)獎、全(quan)國教(jiao)育(yu)軟件大(da)賽一等(deng)獎等(deng)獎項。


張紅

華南(nan)師範大(da)學教(jiao)育(yu)信息技(ji)術學院(yuan)副(fu)教(jiao)授(shou),碩導。研(yan)究(jiu)方(fang)向︰信息化教(jiao)育(yu)、教(jiao)育(yu)傳播,視覺傳播。

杜炫杰

高(gao)級實驗師,華南(nan)師範大(da)學教(jiao)師發展(zhan)中(zhong)心(xin)資源部(bu)主(zhu)任,廣東省(sheng)高(gao)校(xiao)教(jiao)育(yu)技(ji)術協會副(fu)秘書長,研(yan)究(jiu)方(fang)向為教(jiao)育(yu)信息化應用系統設計、高(gao)校(xiao)信息化課程(cheng)開發及教(jiao)師信息化能力提升工(gong)作(zuo),主(zhu)持廣東省(sheng)高(gao)校(xiao)大(da)學計算機課程(cheng)改革工(gong)作(zuo)及廣東省(sheng)高(gao)校(xiao)教(jiao)師教(jiao)育(yu)技(ji)術能力提升工(gong)作(zuo),先後于2010年(nian)和2014年(nian)獲廣東省(sheng)教(jiao)學成(cheng)果獎二等(deng)獎及廣東省(sheng)教(jiao)學成(cheng)果獎一等(deng)獎。2018年(nian),承擔華南(nan)師範大(da)學教(jiao)師技(ji)能實訓中(zhong)心(xin)及新(xin)師範智慧教(jiao)學空間整體設計與建設工(gong)作(zuo),新(xin)教(jiao)學空間建設受到師生(sheng)及省(sheng)內外同行好評。


柯清超

華南(nan)師範大(da)學教(jiao)授(shou),博(bo)士(shi)生(sheng)導師,教(jiao)育(yu)技(ji)術研(yan)究(jiu)所副(fu)所長,廣東省(sheng)智慧學習工(gong)程(cheng)技(ji)術研(yan)究(jiu)中(zhong)心(xin)副(fu)主(zhu)任,教(jiao)育(yu)部(bu)新(xin)世紀優秀人(ren)才支持計劃入選者。目前主(zhu)要從事教(jiao)育(yu)信息化、人(ren)工(gong)智能教(jiao)育(yu)應用、基(ji)礎教(jiao)育(yu)改革等(deng)方(fang)面的(de)研(yan)究(jiu)。


案例
專家(jia)
媒體
08.12 / 2020
政策分享︰深圳將發布中(zhong)小學創客(ke)教(jiao)育(yu)導師成(cheng)長指南(nan)
2019年(nian)12月16日訊 1300余名中(zhong)小學生(sheng)參加創客(ke)項目挑戰賽、1200余件學生(sheng)科(ke)技(ji)創新(xin)作(zuo)品(pin)被展(zhan)出、34個創客(ke)體驗坊提供豐富創客(ke)體驗……15日,“深圳學生(sheng)創客(ke)節(2019)暨第(di)35屆深圳市青少年(nian)科(ke)技(ji)創新(xin)大(da)賽”活動在深圳職業技(ji)術學院(yuan)(留仙洞校(xiao)區)舉行,約15000人(ren)共襄這一場科(ke)技(ji)創新(xin)創客(ke)教(jiao)育(yu)盛宴。
04.23 / 2021
八(ba)爪(zhao)魚教(jiao)育(yu)廈門展(zhan)四大(da)新(xin)品(pin)正式亮相
4月23日,第(di)79屆中(zhong)國教(jiao)育(yu)裝備展(zhan)示會在廈門國際會展(zhan)中(zhong)心(xin)隆重開幕。
04.19 / 2021
2021八(ba)爪(zhao)魚教(jiao)育(yu)新(xin)品(pin)發布會
課程(cheng),比賽、蜂鳥、要點雲筆,這就是2021年(nian),八(ba)爪(zhao)魚雙面思想的(de)四大(da)主(zhu)力。
04.15 / 2021
八(ba)爪(zhao)魚教(jiao)育(yu)2021新(xin)品(pin)發布會即將開啟
“雙面思想”——2021?八(ba)爪(zhao)魚教(jiao)育(yu)新(xin)品(pin)發布會,4月16日11︰00,即將全(quan)網直播!
04.09 / 2021
首戰湖北(bei)!海芽機器人(ren)挑戰賽進行中(zhong)
2021年(nian)湖北(bei)省(sheng)學生(sheng)信息素養提升實踐活動培訓交流會在武漢舉辦。
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